“늘 그렇듯이 세상의 자원은 한정되어 있다. 학교도 그렇다. 그러나, 학교가 어떤 선택을 해야 할 때 우리의 판단 기준은 역시 망함을 정의하는 유일한 주체인 학생의 관점이었다.”

“늘 그렇듯이 세상의 자원은 한정되어 있다. 학교도 그렇다. 그러나, 학교가 어떤 선택을 해야 할 때 우리의 판단 기준은 역시 망함을 정의하는 유일한 주체인 학생의 관점이었다.”